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EL USO DEL ESPECTÁCULO COMO RECURSO  DIDÁCTICO EN CLASE PERMITIRÁ:

 

  • Mostrar realidades lejanas en el tiempo y el espacio, propiciando situaciones de empatía.
  • Integrar imagen, movimiento, palabra, sonido y color a realidades sociales eminentemente complejas.
  • Mantener la atención de los estudiantes de manera contundente y rápida, ya que muchos piensan en términos de clip y zapping.
  • Agudizar el espíritu crítico a partir de la contratación de posiciones enfrentadas respecto a un mismo tema.
  • Realizar análisis y comparaciones con la realidad de cada uno, de acuerdo a sus propias experiencias.
  • Permitir la interactividad en la clase.
  • Adquirir, organizar y estructurar conocimientos teniendo en cuenta el proceso comunicativo y semántico que utilizan los medios audiovisuales
PREGUNTAS Y RESPUESTAS
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Recursos Didácticos

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Educación - Wikipedia, la enciclopedia libre Educación e Innovación | Buenos Aires Ciudad -  Educación - LA NACION Educacion – Clarín.com Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología | Argentina ... Secretaría del Consejo Federal de Educación | Argentina.gob.ar Educación - Infobae Subportal de Educación - Santa Fe - Gobierno de Santa Fe, todas directa e inderectamente se vinculan y manifiestan lo importante que es la educaión

CONSTRUYAMOS UN PUENTE AL FUTURO

Pueblos Originarios

Una joven kolla viene a Bs As a inscribir a su wawita (bebe) en el registro de las personas. 

Al llegar a Retiro, el jefe de estación la confunde con una manifestante, dándose cuenta de su confusión, la guía en la gran ciudad y aconseja como desenvolverse  en el registro civil. 

La viajera, (pese a las dificultades lingüísticas y contrastes culturales) intentará lograr su misión.

 

Proyección en pantalla gigante con actuación en vivo. 

Recurso didáctico que permite generar producción educativa, de manera diferente.

Testimonia y documenta de manera vivencial las costumbres de diferentes etnias, a través de un personaje real (Kolla) en vivo.

Homenaje a los pueblos Originarios. Pasado, presente y futuro de las culturas milenarias. 

Tradición Oral: base para una nueva educación desde la cosmovisión originaria.

Que los alumnos sepan comprender y valorar la diversidad cultural, integrándose con el diferente para la vida en comunidad.

Que logren establecer analogías temporo espaciales a través de: la lengua, alimentación, vestimenta, instrumentación musical, vida cotidiana.

2019 AÑO INTERNACIONAL DE LAS LENGUAS INDÍGENAS proclamado por la ONU.

(Documental teatralizado Pueblos Originarios). Fomenta el respeto de las minorias étnicas y repudia cualquier forma de discrimnación. 

Plantea la reflexión sobre la heterogeneidad de los pueblos originarios.

La legua y su preservación.

Que el niño experimente las similitudes y diferencias de los diversos pueblos aborígenes que componen la cultura de nuestro país.

La historia de nuestros aborígenes continúa hoy. Muchos de sus descendientes viven en comunidades que, conservando sus tradiciones, procuran integrarse al resto de los argentinos.

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Proyecto
Fundamentación
Espectáculo
Sinopsis
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2019 AÑO INTERNACIONAL DE LAS LENGUAS INDIGENAS

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