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EL USO DEL ESPECTÁCULO COMO RECURSO  DIDÁCTICO EN CLASE PERMITIRÁ:

 

  • Mostrar realidades lejanas en el tiempo y el espacio, propiciando situaciones de empatía.
  • Integrar imagen, movimiento, palabra, sonido y color a realidades sociales eminentemente complejas.
  • Mantener la atención de los estudiantes de manera contundente y rápida, ya que muchos piensan en términos de clip y zapping.
  • Agudizar el espíritu crítico a partir de la contratación de posiciones enfrentadas respecto a un mismo tema.
  • Realizar análisis y comparaciones con la realidad de cada uno, de acuerdo a sus propias experiencias.
  • Permitir la interactividad en la clase.
  • Adquirir, organizar y estructurar conocimientos teniendo en cuenta el proceso comunicativo y semántico que utilizan los medios audiovisuales
PREGUNTAS Y RESPUESTAS
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Alternativa Educativa

Productora Teatral De

Recursos Didácticos

Podemos ver como en estas paginas ;

Educación - Wikipedia, la enciclopedia libre Educación e Innovación | Buenos Aires Ciudad -  Educación - LA NACION Educacion – Clarín.com Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología | Argentina ... Secretaría del Consejo Federal de Educación | Argentina.gob.ar Educación - Infobae Subportal de Educación - Santa Fe - Gobierno de Santa Fe, todas directa e inderectamente se vinculan y manifiestan lo importante que es la educaión

Alternativa Educativa - imágenes - contenido - audio

LA EDUCACIÓN ES UN PUENTE AL FUTURO.

AUDIO 1

AUDIO 2

AUDIO 3

Patito Feo
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El Sueño de Miguel, es la adaptación del cuento Clásico "El patito Feo"

Invita a promover e impulsar acciones que fortalezcan la convivencia pacífica y a prevenir situaciones de acoso escolar en las instituciones educativa.

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Para garantizar un ambiente seguro e inclusivo en las escuelas es

fundamental orientar las acciones de los niños de esa comunidad

hacia el respeto por la vida, los derechos y responsabilidades de

cada persona, la resolución no violenta de los conflictos, el respeto

y la aceptación de las diferencias.

Reconocer las diferentes situaciones que pueden hacer daño a los

niños y niñas es fundamental para elaborar y revisar periódicamente

sus propios códigos o acuerdos de convivencia con la participación de la comunidad.

Por lo tanto, es fundamental promover acciones  que colaboren con la formación y capacitación de las partes tanto alumnos y adultos, padres y docentes sobre la problemática  Bullying, para fortalecer los valores de cada individuo tanto para sí y el vínculo con  la sociedad, mitigando estos conflictos.

   

Miguel no quiere ir a la escuela; su madre con contención y amor lo acompañara en esta problemática.

Preocupado sin poder dormir le pide a su mamá que le cuente un cuento. “El patito feo”

Miguel dormido, sueña que es el protagonista del cuento, “el patito Miguel”.

Al despertar motivado por la historia; valora ser diferente.  Siente deseos de ir a la escuela.

 

  

Trasmite a los niños valores de: tolerancia, solidaridad y aceptación del diferente.

Así como en el cuento clásico, Miguel toma para sí estos valores y los aplica en la resolución colectiva de los conflictos. Integrando; escuela, comunidad y familia.

gallery/1 vaca

Alternativa Teatral

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SI EL NIÑO PRESENTA TRES O MÁS DE LOS SIGUIENTES SIGNOS: 

No quiere  ir al colegio cuando antes no era un inconveniente. Elije jugar aislado antes que interactuar con otra a persona niña, niño o adulto.                                                      Se vuelve introvertido o deprimido.                                                                                  Busca excusas para no asistir a la escuela.                                                                      Dice cosas malas sobre sí mismo como, “soy tonto” o “nadie me quiere”.                          Se debe hablar con el niño. No minimizar. Ayudarlo a hacer amigos.  Elogiar comportamientos positivos. Elevar el Autoestima.

OBSERVAR EN LA OBRA LOS DISTINTOS PERSONAJES

La oveja, la vaca, la gallina, etc. Mencionar que pueden y que no pueden hacer cada uno, resaltar las diferentes y valorar los aportes que pueden hacer a pesar de las diferencias.                                                                                                           

Inventar entre todos un juego que puedan realizar los personajes, dándoles roles según las habilidades de cada animal. (Ejemplo; la vaca no puede subir a un árbol pero si puede dar leche)

PARTICIPACIÓN COLECTIVA.

Para enseñarles a los niños a desarrollar destrezas que los ayuden a saber que está bien y que está mal, debemos orientarlos para que luego tomen decisiones.

Fundamentación
Proyecto
Espectaculo
Sinopsis

(PREVENCIÓN AL BULLYING)