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EL USO DEL ESPECTÁCULO COMO RECURSO  DIDÁCTICO EN CLASE PERMITIRÁ:

 

  • Mostrar realidades lejanas en el tiempo y el espacio, propiciando situaciones de empatía.
  • Integrar imagen, movimiento, palabra, sonido y color a realidades sociales eminentemente complejas.
  • Mantener la atención de los estudiantes de manera contundente y rápida, ya que muchos piensan en términos de clip y zapping.
  • Agudizar el espíritu crítico a partir de la contratación de posiciones enfrentadas respecto a un mismo tema.
  • Realizar análisis y comparaciones con la realidad de cada uno, de acuerdo a sus propias experiencias.
  • Permitir la interactividad en la clase.
  • Adquirir, organizar y estructurar conocimientos teniendo en cuenta el proceso comunicativo y semántico que utilizan los medios audiovisuales
PREGUNTAS Y RESPUESTAS
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Educación - Wikipedia, la enciclopedia libre Educación e Innovación | Buenos Aires Ciudad -  Educación - LA NACION Educacion – Clarín.com Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología | Argentina ... Secretaría del Consejo Federal de Educación | Argentina.gob.ar Educación - Infobae Subportal de Educación - Santa Fe - Gobierno de Santa Fe, todas directa e inderectamente se vinculan y manifiestan lo importante que es la educaión

CONSTRUYAMOS UN PUENTE AL FUTURO

BELGRANO ACTORES

Manuel Belgrano de carne y hueso estudia en la Universidad de Salamanca junto a su amigo Manolo. Ya en Bs. As. ocupa el cargo de capitan de milicias y luego se hace cargo del Ejército del Norte… Realiza el Éxodo Jujeño.. Creación de la Bandera… Encuentro con San Martín…  Manolo visita a Belgrano enfermo…  Legado                                                                                              

 

Es necesario tener claros los orígenes de una nación, para construir el presente y proyectar el futuro

No obstante también deberán acercarse a la idea de que son las personas quienes van construyendo ese ambiente y que pueden aprenderse los instrumentos intelectuales que servirán para analizar la realidad presente y pasada.

La educación en los valores aspira a la formación de seres autónomos con un sentido moral de sus comportamientos.

La autonomía es la capacidad de pensar, sentir y actuar independientemente, reconociendo cierto grado de dependencia necesaria.

Requiere de la reflexión, evaluación y decisión sobre las guías que regirán la vida: iniciativa, responsabilidad , coraje y verdad entre otras.

Conocer la historia nacional estableciendo relaciones causales y comparativas, recabando variadas fuentes de información para construir la trama social.                                                       Iniciar la construcción del significado de los símbolos patrios y de los modos de conmemoración colectiva. Reconocer aspectos que se modifican o perduran con el paso del tiempo. Recabar información de distintas fuentes. Descubrir, practicar y difundir aquellos valores que subyacen en personas o sus agrupaciones. Establecer hipótesis que puedan reformular a partir de la confrontación con la realidad y las opiniones de otros.

La proyección en pantalla gigante y la actuación en vivo, permite acercar a los alumnos un recurso educativo y didáctico de manera diferente, testimoniar en documental y vivenciar al prócer, de carne y hueso presenciando la promesa a la bandera.

 

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